他瞧着指甲，哈哈大笑，可以瞧上几个钟点。它们的面貌各各不同，象他认识的那些人。他教它们一起谈话，跳舞，或是打架。——而且身体上还有其余的部分呢！……他逐件逐件的仔细瞧过来。奇怪的东西真多啊！有的真是古怪得厉害。他看着它们，出神了。

婴儿愣了一愣，不知道还是哭好还是照常吃奶好；可是不能又哭又吃奶，他也就吃奶了。

倘使儿童自认为没有能力实现心中的愿望，满足自己的骄傲，他就拿这些去期望父母；而在一个失意的成人，他就拿这些去期望儿女。在儿童心中，父母便是他自己想做而做不到的人物，是保卫他的人，代他出气的人；父母心中的儿女亦然如此，不过要等将来罢了。

他在家里，坐在地上，把手抓着脚。他才决定草毯是条船，地砖是条河。他相信走出草毯就得淹死。别人在屋里走过的时候全不留意，使他又诧异又生气。

奇妙的音乐，象一道乳流在他胸中缓缓流过。黑夜放出光明，空气柔和而温暖。他的痛苦消散了，心笑开了；他轻松的叹了口气，溜进了梦乡。

他全神贯注的瞅着地砖中间的一条裂缝。菱形砖的线条在那儿扯着鬼脸。一个小得看不清的窟窿大片来，变成群峰环绕的山谷。一条蜈蚣在蠕动，跟象一样的大。这时即使天上打雷，孩子也不会听见。

秋深了。太阳暗淡了。大自然萎谢了。在十月的云雾之下，颜色慢慢地褪了，山顶上已经盖了初雪，平原上已经罩了浓雾……潮湿的森林缄默无声，仿佛在哭。森林深处，一只孤单的鸟怯生生的叫着……轻纱似的雾里传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，仿佛从它们心灵深处发出来的。

骑鸵鸟赛跑，这是南非一种别具一格的比赛活动。成年人对自然和人生，往往比二十岁的青年有更新鲜的印象，更天真的体验。

儿童创造幻觉的奇妙的力量，能随时挡住不愉快的感觉把它改头换面。

教育把许多现成的感情灌输给儿童，成为他们的第二天性。